名大の授業・・・ワークショップの第２回目。

１２月５日（土）のち

今週の木曜日（１２月３日）に、名古屋大学のとある学部の授業に
またまた参加してきました。ワークショップの２回目になります。
1回目の模様はこちらです。

前回のテーマは、「住宅は・・・」「住宅とは・・・」「住宅の・・・は・・・」でしたが、
今回はさらに
「すまい」「家」「住宅」「住居」「すみか」に細分化されました。



各テーマについて、思いつくワードを付箋紙に
それぞれ４枚ずつ書き込んだもの（学生はあらかじめ宿題となっていました）を
３つのグループに分かれ、前回同様に模造紙の上にテーマごとに分け貼り付けます。

次に各自が書いたワードを分類していく仕分け作業をします。

私もこの中のグループのひとつに混ぜてもらいました。
（私は授業前のわずかな時間にササッと書きました。）


今回はテーマごとに付箋紙とペンの色の組み合わせを分けたので、 見やすくなっています。

次に、仕分け→分類したワードをもとにテーマごとのまとめをします。

このまとめ方もグループによって特徴があり、なかなか面白いです。

このように、マインドマップ風に大きな見出し字やイラストで
表現するところもあれば、



整然と並べて見せるグループもあり。。。


ちなみに、私はこのグループに仲間入りさせてもらっています。

まとまったところで、各グループの発表です。



共通して出た意見としては、

◯「家」とは「すまい」「住宅」「住居」「すみか」の全部を
　　総称してひとことで表現する言葉である。
◯「すまい」は安らぐとか安心などソフトなイメージの言葉。
◯「すみか」は暗いイメージ。

なるほどなぁ～、と思ったのは、

◯「住宅」というと一戸建てのイメージがある。

むずかしかったのが「住居」の解釈でした。

さて、この講義はまだまだ続きます。
どういう、決着を果たすのか・・・とっても楽しみです。

いつもは、学生に課題を出して個々に指導したり、
座学についてもテキストを中心に、私=しゃべる側、生徒=聞く側
の関係がほとんどだったので、
参加型の授業を模索している私にとっては、とても参考になります。

授業が終わると、マリコさんは長野の善光寺へ木材調査の為、出張ということで、
牛に引かれながら・・・いえいえ・・・
キャリーバックを引っ張って、出掛けて行きました。

そのマリコさんが前回一緒に東京へ行った際、
私は翌日すぐに戻って来たのですが、
彼女は谷中の古い町並みを回ってきたといって、お土産をくれました



うさぎの日本手拭いです。
かっわいい～～。

ある日のポワロ２７（サイドバー）が更新されました。





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タグ：名古屋大学 ワークショップ 家 住居 すまい 住宅 すみか うさぎ

コメント 1

授業の内容など、もう少し掘り下げて教えていただけると興味がわくのですが、、、。　楽しそうなので、今度は、もっと紹介してくださいね。
by モンク (2009-12-14 00:26)